大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于二年級讀寫繪大全的問題，于是小編就整理了1個相關介紹二年級讀寫繪大全的解答，讓我們一起看看吧。

孩子馬上要上二年級了，寫字難看，怎么辦？

怎樣的字才叫難看？他必竟是個剛學寫字的孩子，如老拿成人的標準去衡量孩子，絕大多數孩子的字我們都瞧不上的，想想我們兒時的字怎樣？要想寫好看，教師及家長負有主要責任。教師執筆要正確，字要寫規范，因為教師的字對學生來說就是最好的字貼。有道是；跟著啥人學啥人，跟著師婆子(指巫婆)下假神。教師要講清田字格各部分的名稱，左右分是兩個日字格，主要是書寫阿拉伯數字。上下分可分為左上格，右上格，左下格，右下格。指導學生書寫時先讀貼，即課文后面生字表。看清一個字各部分的在田字格所占的位置，并持之以恒的練習，學生是能逐漸寫好的。

孩子還小，寫字難看又有什么大不了呢，啥都有一個循序漸進的過程，君是過來人，難道忘了自己小時。

不要對孩子要求太多，成長過程很重要。不要把孩子當寵物養，噙著怕化了，捧著怕摔了，給他空間，自由成長。

現在的人，不給孩子一點空間，學校里出來便進各種輔導班，學各種技能，非要把孩子打造成全能人才。孩子從小遇到問題都是大人結決，從小學到大學，當他上班了結婚了，社會上的各種問題你還能幫他解決嗎？

喬布斯是孤兒，養父母是拾荒者，可他卻成為奇人，推動了世界科技的進步。比爾蓋茨十五歲輟學沒有影響到他成為互聯網大亨，別人按小時拿錢，人家按秒數錢。社會上混得好的那一是字寫得好的，那一個是全能人才，都是東闖西蕩，費盡洪荒之力才成功的。你一天都無所事事，醉生夢死，都活成這樣子，還有啥權力要求那么多。

孩子還小，改教就教，你撐握住大的方向，人要寫一輩子字，他才始你就要求他寫得多好，你自己是書法家嗎，如不是，不要對孩子要求那么高。自己都不行干嘛要求別人，你寫得好，讓小孩看你的，小孩子都喜歡模仿，你若優秀他不好都難。多鼓勵孩子，少打壓，他自會不讓你失望。

這現在是一種普遍現象，可能與大趨勢有關，但是，寫好字似乎是現在每一個孩子都必須要做的，雖然不要求寫出字帖的樣子，但是至少都得差不多能拿出手。

孩子從上小學就已經完全具備了練習寫字的能力，從小就讓他有一個好喜歡不是壞事，這就要讓孩子有一個正確的認識，這樣練習字帖之類的才會有效，最好是能正面負擔，孩子慢慢有收獲，才會有信心。

一、利用業余時間，讓孩子學習字帖的字，開始臨摹，不求多，只求像。把寫字的速度降下來，慢慢的寫。這樣形成一種習慣，形成新的審美眼光。讓孩子觀看小學書法老師的寫字教學視頻，小孩的模仿能力很強，讓他反復多看幾遍再寫。

二、改變不良的寫字習慣。坐姿及握筆姿勢不正確，字是寫不好的，一定要有正確的坐姿及握姿。

三、輔導孩子基本筆畫練習，打好基本功，字的筆畫筆順寫不對，整個字就會變的東倒西歪。把筆畫寫好，橫要平，豎要直，尤其是長捺，一定按要求寫舒展。字要一筆一筆的寫，每一筆都寫好了，整個字也會好起來。

說到寫字難看這個問題我想大部分人或家長都會感到痛的吧！本人也是深有感觸，因為小時候沒有練好，到現在寫的字依然是不堪入目，總是不好意思展示自己的字，也就造成了我現在不喜歡寫字的毛病。

那么怎么培養孩子能寫一手好字呢？我認為從以下三個方面著手：

1、培養書寫興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，她能不斷地為我們學習提供動力。對于處于二年級的的小朋友來說，已經有了一定的寫字基礎，而這個時候培養書寫興趣更是恰到好處。

一是年齡小，可塑性高。大部分孩子寫字是為了完成作業而寫的。他們正處于“玩耍”時期，貪玩的心思很重。這時父母就應該根據這個特點引導孩子，培養規范書寫的興趣和習慣。

你可以讓他幫忙記錄一些東西，他會感覺“我是小大人了”很樂意幫忙的，這樣你在旁邊鼓勵他，他就會慢慢的增加書寫的興趣，在鼓勵的同時你還要不斷地 找一些字體很工整的與之對比，讓他感受到自己的字與那些字的差別在哪里。

二是增加鑒賞能力。多給孩子講一些古人練字的故事，并讓他們欣賞古人的作品，你可以簡單的對他的作品與古人的進行點評，加深對漢字的興趣，刺激他要寫好字的心理。這樣在潛移默化就培養了孩子熱愛書寫的興趣。

2、規范書寫

古人云：“字如其人，人如其字”。由此可見，寫好字是多么重要的事了。想寫好字，我們首先就要規范書寫，明白怎么的書寫才是規范的，這是有要求的。

父母要監督孩子書寫姿勢和習慣，培養孩子正確的書寫姿勢，這樣有助于孩子寫好字。

到此，以上就是小編對于二年級讀寫繪大全的問題就介紹到這了，希望介紹關于二年級讀寫繪大全的1點解答對大家有用。