大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于技能提升線上培訓(xùn)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹技能提升線上培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

最近通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)，有哪些提高效率或?qū)W習(xí)興趣的方法？

雖然說(shuō)，網(wǎng)課可以忽略空間的限制，讓老師和學(xué)生可以隔著屏幕交流，但是它也有很明顯的缺點(diǎn)，孩子在上網(wǎng)課時(shí)，剛開(kāi)始的時(shí)候還不不錯(cuò)，但是慢慢的就開(kāi)始坐不住了，東倒西歪的，經(jīng)常走神，甚至睡覺(jué)。

因此下面作了幾條好的學(xué)習(xí)建議，能夠有效的避免以上的現(xiàn)象，提升學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，親測(cè)有效哦。

一、做總結(jié)，自己總結(jié)網(wǎng)課上所學(xué)到的知識(shí)

總結(jié)完后將小本本，拿給家長(zhǎng)或者老師檢查，家長(zhǎng)呢，也要在家督促孩子做好課后總結(jié)（大學(xué)生呢，就總結(jié)后和同學(xué)交流交流就行了。）

二、上網(wǎng)課前做好學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助你快速的轉(zhuǎn)換到新的上課形式中來(lái)，這就是所謂的"收心"。

家長(zhǎng)和孩子可以把每天上課的安排做一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子對(duì)一天學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目的有整體把握。

例如讓孩子寫(xiě)下自己的目標(biāo)，在這一天中要學(xué)習(xí)哪些科目，掌握到什么樣的程度。然后會(huì)遇到什么樣的問(wèn)題等等。

疫情的影響對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的考驗(yàn)，也是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式改革的新航標(biāo)。國(guó)家為了盡可能的減小疫情對(duì)教育的影響，及時(shí)號(hào)召教師“停課不停教，停課不停學(xué)”通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播來(lái)上課。這也促使了網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)入了大家的生活，也使得教師和學(xué)生不得不正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課帶來(lái)的各種利弊。

網(wǎng)絡(luò)授課的新型教育模式的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)大家也應(yīng)該都有所討論和總結(jié)，可如何把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的缺點(diǎn)和弊端盡可能縮小，從而能充分的發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)提高教學(xué)效率和學(xué)生興趣呢？今天我們就來(lái)討論一下。

如何提高學(xué)習(xí)效率？首先，增加互動(dòng)頻率來(lái)提高學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)效率，我來(lái)講講這段時(shí)間我直播授課的感受吧，因?yàn)槭苤辈ナ谡n教學(xué)環(huán)境的影響老師很難隨時(shí)掌握課堂紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣就會(huì)出現(xiàn)老師努力講學(xué)生卻思路神游的現(xiàn)象，為了提高學(xué)習(xí)效率和帶動(dòng)學(xué)生興趣老師只能增加互動(dòng)頻率，以此來(lái)即時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，但這也使的老師授課時(shí)長(zhǎng)必須延伸。

其次，老師應(yīng)該提前給學(xué)生布置好授課前的預(yù)習(xí)任務(wù)和上課中的即時(shí)任務(wù)，別授課別抽查讓每個(gè)學(xué)生盡量感受到與課堂上課同樣的緊張感，同時(shí)增加課件游戲環(huán)節(jié)來(lái)提高學(xué)生興趣。

總之，互動(dòng)+課堂感受來(lái)提高效率和學(xué)生興趣還是很好的辦法，在此向教師同行們致聲辛苦啦！

首先我自控能力比較差，可能容易開(kāi)小差，上網(wǎng)課時(shí)候最好是將手機(jī)放到別的屋。最近關(guān)注了一個(gè)博主，就是不吱聲直播，跟廣大粉絲一起不吱聲學(xué)習(xí)。就是有個(gè)小伙伴監(jiān)督會(huì)更容易投入進(jìn)去！

謝謝悟空邀請(qǐng)，不勝榮幸。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（E-learning），是“以依托計(jì)算機(jī)、電腦、手機(jī)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等媒體為介質(zhì)，所進(jìn)行的一種自主學(xué)習(xí)或協(xié)商學(xué)習(xí)活動(dòng)。”與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)相比較，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn)：一是網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源內(nèi)容豐富可以共享，二是以個(gè)體為單位的自主學(xué)習(xí)，三是以答疑、釋疑為指向的協(xié)作學(xué)習(xí)，四是突破時(shí)空限制，與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)相區(qū)別的學(xué)習(xí)，五是網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)，六是網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)非人力可抗因素所帶來(lái)的損失。而最近開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)，就屬于后者。

嚴(yán)格把控時(shí)間節(jié)點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)就是它的時(shí)效性。就是在規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)上，明白自己上什么課？學(xué)什么知識(shí)？當(dāng)你按下“暫停鍵”的時(shí)候，時(shí)間在一分一秒的消失，網(wǎng)絡(luò)課程在繼續(xù)進(jìn)行，不因你的暫停而等你。若想在有效的時(shí)間內(nèi)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，獲得有效的學(xué)習(xí)效果，就是專心致志不走神，珍惜時(shí)間不懈怠。當(dāng)時(shí)間意味著賽跑的時(shí)候，不允許你散步；當(dāng)時(shí)間為人之導(dǎo)師的時(shí)候，不允許你不遵；當(dāng)時(shí)間代表著生命的時(shí)候，不允許你空耗。昨日已成過(guò)去，當(dāng)下更急，未來(lái)可期，切記。

自覺(jué)注重學(xué)習(xí)效率

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中的另一特點(diǎn)就是因時(shí)空的局限，師生間互動(dòng)性受到限制。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)習(xí)者要關(guān)注老師對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，關(guān)注對(duì)新知識(shí)的講解，更要關(guān)注老師分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。提高自己的學(xué)習(xí)效率，就要注重自我剖析、自我反省和自我評(píng)價(jià)。需要注意力集中，學(xué)習(xí)中不能想入非非。以強(qiáng)化自己的問(wèn)題意識(shí)、探究精神，來(lái)規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為。要方法得當(dāng)，而不死記硬背、生搬硬套。要當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，絕不拖延滯后。要自我約束，而不放縱自由。

積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中的一大特點(diǎn)在于興趣與習(xí)慣，切忌不因一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的小事而分心，切忌因休息不夠、睡眠不足而帶來(lái)的疲倦，切忌因外部因素干擾、注意力不集中等現(xiàn)象而影響學(xué)習(xí)效果。所以，網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)，與濃厚的學(xué)習(xí)興趣密不可分。要想獲得有效的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)效果，必須時(shí)時(shí)注重修煉自己的定力，磨練自己的意志力，用積極的心態(tài)，向上的習(xí)慣去克服自己在學(xué)習(xí)中的懶惰。

堅(jiān)持做好課后反思

網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)是一種自主性學(xué)習(xí)。它還有一個(gè)特點(diǎn)，就是有“回看”或“回放”功能，這就給學(xué)習(xí)者帶來(lái)了方便，提供了一個(gè)重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在二次學(xué)習(xí)中解決自己本節(jié)課沒(méi)有學(xué)懂、弄通的地方。要堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)言點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)堅(jiān)持記筆記，便于復(fù)習(xí)理解和知識(shí)儲(chǔ)備。要堅(jiān)持寫(xiě)心得體會(huì)，做到學(xué)有所獲。要堅(jiān)持進(jìn)行問(wèn)題分析，便于歸納總結(jié)。要堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)習(xí)反思，有利知識(shí)積累和不斷進(jìn)步。只有不斷在反思中分析問(wèn)題，才能在反思中解決問(wèn)題。

提高學(xué)習(xí)效率是珍惜時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣就是珍惜生命、敬畏生命。“善日者強(qiáng)，善時(shí)者霸。”時(shí)間最值錢(qián)的是現(xiàn)在，最珍貴的是當(dāng)下。縱使你看透時(shí)光如輪回，也難阻時(shí)間永遠(yuǎn)向前。興趣因耐心而培養(yǎng)，學(xué)習(xí)思考而深刻。興趣因信心而堅(jiān)強(qiáng)，效率因方法而提高。經(jīng)歷過(guò)“非冠疫情大考”的人應(yīng)該知道，每一天都是新的，每一天都是挑戰(zhàn)，每一天都是機(jī)會(huì)。無(wú)論是大人、還是小孩，都應(yīng)該明白：沒(méi)什么比活著更好，唯惜時(shí)守時(shí)、努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮向上，方以回報(bào)。

我是若水：專注學(xué)校教育、家庭教育、孩子成長(zhǎng)，專注悟空問(wèn)答。感謝閱讀！歡迎關(guān)注！（文中除引號(hào)內(nèi)容外，屬作者原創(chuàng)，版權(quán)所有，侵權(quán)必究。）（圖片二、三、四、五來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系必刪） 2020年3月11日

到此，以上就是小編對(duì)于技能提升線上培訓(xùn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于技能提升線上培訓(xùn)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。